مولانا حامد علی خانؒ کی دینی خدمات کا تجزیاتی مطالعہ
An Analytical Study of the Religious Services of Maulana Hamid Ali Khan
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12796667Keywords:
teachings, Madarsa, Molana Hamid Ali Khan, Tasnif, Naqsbandia, Marif-e-Anayatia, Tazkira-tul-Mashaikh, Khatm-E-NabuwatAbstract
Islamic teachings encapsulate fundamental principles and practices derived from Quran Hadith and Islamic Jurisprudence. Central to Islam is the belief in Monotheism (Tawhid), Prophethood (Risalat). Rooted in the Quranic Revelations and Prophetic traditions of Prophet Muhammad (SAW) Islamic Religious teachings encompass a comprehensive framework guiding believers in the matter of faith, morality and societal conduct. Maulana Hamid Ali khan is a revered figure in Islamic circles renowned for his profound intellect through an interdisciplinary lens. It examines Maulana Hamid Ali Khan illuminates his literary genius and analysis which offer insight into spirituality, morality and social issues. Beyond his literary pursuits, Maulana Hamid Ali Khan’s educational leadership and academic services are scrutinized, revealing his role as a beacon of knowledge and a unifying force within the Islamic community. Through his enlightening teachings Maulana Hamid Ali Khan not only imparts doctrinal knowledge but also foster moral development, social cohesion, and interfaith dialogue within Muslim communities and beyond. His exemplary leadership in addressing contemporary challenges underscores the transformative impact of religious services.
References
الاحزاب، 21:33
خان، مولاناحامد علی ، مولانا، تذکرۃ المشائخ، ملتان:جامعہ اسلامیہ خیرالمعاد، جون 2022ء ، ص:164
قادری،خالد محمود ، تذکرہ پیر طریقت مولانا حامد علی خان رامپوریؒ،لاہور: مکتبہ جمیعت مسجد گنبد والی بیرون بھاٹی گیٹ، مارچ2017،ج:1، ص:51
خان، مولاناحامد علی ، مولانا، تذکرۃ المشائخ، ص:164
ایضا
ایضا، ص165
قادری،خالد محمود ، تذکرہ پیر طریقت مولانا حامد علی خان رامپوریؒ،ج:1، ص:44
ہزاروی، مولان محمد صدیق، تعارف علماء اہل سنت،لاہور: مکتبہ قادریہ جامعہ نظامیہ رضویہ اندرون لاہوری روڈ ،1979ء،ص: 85
الحامدی،علامہ اشرف ، تاجدار اہل سنت پیر طریقت رہبر شریعت حضرت مولانا حامد علی خانؒ،ملتان: جامعہ اسلامیہ خیرالمعاد خانقاہ حامدیہ قلعہ کہنہ قاسم باغ، فروری 2020، ص:26
الحامدی،علامہ اشرف ، تاجدار اہل سنت پیر طریقت رہبر شریعت حضرت مولانا حامد علی خانؒ، ص:29
خان، مولاناحامد علی ، تذکرۃ المشائخ، ص:165
الحامدی،علامہ اشرف ، تاجدار اہل سنت پیر طریقت رہبر شریعت حضرت مولانا حامد علی خانؒ، ص: 81
خان، مولاناحامد علی ، تذکرۃ المشائخ، ص: 167-166
ایضا ص:167
ایضا ص: 166
ایضا ص: 167
ایضا ص: 167
الحامدی، علامہ اشرف ، تاجدار اہل سنت پیر طریقت ، ص:33
ایضا
قریشی، غلام دستگیر ،دستک(تعارفی کتابچہ) ، ملتان:مجلس ثقافت پاکستان،1981ء، ص:15
خان، مولاناحامد علی ، تذکرۃ المشائخ، ص:171
الحامدی، علامہ اشرف ، تاجدار اہل سنت پیر طریقت ، ص:154
محمد مزمل، ملتان میں سلسلہ نقشبندیہ کی روایت، تحقیقی و تنقیدی مطالعہ،تحقیقی مقالہ برائے ایم ۔فل علوم اسلامیہ، سیشن 2013-2011، ملتان:بہاءالدین زکریا یونیورسٹی، ص:85
قادری، خالد محمود ، تذکرۃپیر طریقت، ج؛1، ص:341
قادری، خالد محمود ، تذکرۃپیر طریقت، ج؛1، ص:307
ایضا
الحامدی، علا مہ اشرف،تاجدار اہل سنت،ص:31-32
روزنامہ جسارت، ملتان، 7 دسمبر 1970
اشرف الحامدی، علامہ، تاجدار اہل سنت، ص:38-39
اشرف الحامدی، علامہ، تاجدار اہل سنت، ص:68
ایضا
ضیاءالحامدی ،مولانا،ا فکار حامد،ص:14
الحامدی، علا مہ اشرف،تاجدار اہل سنت،ص:69
خان، عنایت اللہ ، مولانا، معارف عنائتیہ، خان، حامد علی، مولانا،رامپور: ناظم پریس رامپور، 1976ء، ص:13
خان،حامد علی، مولانا، تذکرۃ المشائخ، ص:7
روزنامہ امروز، 8 جنوری1980ء
ہزاروی،مولانامحمد صدیق ،تعارف علماء اہل سنت:88
اشرف الحامدی، علامہ، تاجدار اہل سنت، ص:152
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2024 AL MISBAH RESEARCH JOURNAL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
AL-MISBAH Research Journal is full open access and licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License; and Published by: Research Institute of Culture & Ideology (REINCI), Islamabad, Pakistan. This allows the research community and the general public to gain unlimited, free and immediate access to scholarly articles, and to reuse the content freely provided that proper attribution is given to the original authors.
